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【中考】名着《论语》真题

楼主:学易堂教导 时间:2020-06-30 16:56:26

2017西城二模

3、名著浏览9分)

子贡曰:“贫而无谄,富而无骄,何如?”子曰:“可也;未若贫而乐,富而好礼者也。”子贡曰:“《诗》云:‘如切如磋,如琢如磨’,其斯之谓与?”子曰:“赐也,始可与言《诗》已矣,告诸往而知来者。”

《论语•学而》)

子夏问曰:“‘巧笑倩今,美目盼今,素认为绚今。,何谓也?”子曰:“绘过后素。”曰:“礼后乎?”子曰:“起予者商也!始可与言《诗》已矣。”

《论语•八佾》)

11对下面两则《论语》,懂得不精确的一项是2分)

A从两则中可以看出孔子的两位先生在进修过程当中善于提问。

B从两则中可以看出孔子的两位先生都具有举一反三的才能。

C两则都表示出孔子认为学《诗》比学礼更重要。

D两则都表示出了孔子对先生的肯定与鼓励。

2017石景山二模

12第一小组的同窗在浏览《论语》时产生了一些困惑,他们对此展开专题研究。请你根据他们预备的相干材料,推想他们专题研究的内容,并任选一组解释来由。(4分)

第一组材料:

子曰:“管仲之器小哉!”或谓:“管仲俭乎?”曰:“管氏有三归,官事不摄,焉得俭?”“然则管仲知礼乎?”曰:“邦君树塞门,管氏亦树塞门;邦君为两君之好有反坫,管氏亦有反坫。管氏而知礼,孰不知礼?”                              《论语八佾》

子曰:“桓公九合诸侯,不以兵车,管仲之力也。如其仁,如其仁。”《论语宪问》

注:①九合诸侯:屡次召集诸侯盟会。②不以兵车:不消武力。

第二组材料:

林放问礼之本。子曰:“大年夜哉问。礼,与其奢也,宁俭;丧,与其易也,宁戚。”《论语八佾》

    食不厌精,脍不厌细。(祭奠时粮食越精细越好,肉类切得越细越好。)《论语·乡党》

    答:        

2017昌平二模

12《论语》中的聪明,至今影响着我们的思维和行动,请你结合下面随便任性一则,说说它带给你的改变。(3分)

一则   孔子谓季氏:“八佾舞于庭,是可忍也,孰弗成忍也!” 

第二   子曰:“君子欲讷于言而敏于行。” 

第三   曾子曰:“吾日三省吾身。为人谋而不忠乎?与同伙交而不信乎?传不习乎?”

第四   孟武伯问孝。子曰:“父母唯其疾之忧。” 

答:          

2017东城一摸

9. 巨大年夜的思维家、教导家孔子,认为情况对一小我的生长有很大年夜的影响。以下哪些语录表达了孔子这一思维?(只写序号)(2分)

以约掉之者鲜矣。

②无友不如己者。

③苟志于仁矣,无恶也。

④居上不宽,为礼不敬,临丧不哀,吾何故不雅之哉?

⑤里仁为美。择不处仁,焉得知?

⑥唯仁者能大好人,能善人。

答:       

2017西城一模

10.《论语》中有多处阐述言行关系的语句。请你结合下面的语句,说说孔子对言与行的关系持如何的看法,并结合生活实际谈谈你的懂得。(3分)

子曰:“君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已。”(《论语·学而》)

子贡问君子。子曰:“先行其言而后从之。”(《论语·为政》)

子曰:“古者言之不出,耻躬之不逮也。”(《论语·里仁》)

子曰:“君子欲讷于言而敏于行。”(《论语·里仁》)

孔子认为:          

你的懂得:          

2017海淀一模

10.本学期在浏览《论语》的过程当中,师长教员组织同窗们展开以“孝”为话题的读书交换。请你从下面选出感触感染最深一则语录,结合生活实际,谈谈本身的懂得。(2分)

①孟武伯问孝。子曰:“父母唯其疾之忧。”

②子曰:“父母在,不远游。游必有方。”

③子曰:“父母之年,弗成不知也。一则以喜,一则以惧。”

语录:       (只填序号)

懂得:       

2017朝阳一模

12.第三小组的同窗结合着下面三部名著的内容,议论了名著给本身带来的启发。请结合下

   面《论语》的相干内容及你的生活实际,从某一方面谈谈你取得的有益启发。(3分)

   ①曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与同伙交而不信乎?传不习乎?”

   ②子曰:“人而无信,不知其可也。大年夜车无輗,小车无軏,其何故行之哉?”

   ③子曰:“君子怀德,君子怀土;君子怀刑,君子怀惠。”

   ④子游问孝。子曰:“今之孝者,是谓能养。至于犬马,皆能有养;不敬,何故别乎?”

   ⑤子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”

   答:        

2017丰台一模

13. 下面三章是《论语》中有关“礼”的语录,请任选一章,谈谈你对“礼”的懂得,并说说你在进修、生活中是若何践行的。(3分)

1)有子曰:“信近于义,言可复也。恭近于礼,远耻辱也。因不掉其亲,亦可宗也。”

2)樊迟御,子告之曰:“孟孙问孝于我,我对曰,无背。”樊迟曰:“何谓也?”子曰:“生,事之以礼;逝世,葬之以礼,祭之以礼。”

3)子曰:“君子无所争。必也射乎!揖让而升,下而饮。其争也君子。”

答:        

2017石景山一模

10.进修了《鱼我所欲也》以后,同窗们找到了下面两组材料,比较商量“孟子对孔子思维的生长”。请你从中任选一组材料,说说你的懂得。(4分)

【材料一】

道千乘之国,敬事而信,节用而爱人,使平易近以时。——《论语•学而》

平易近为贵,社稷次之,君为轻。——《孟子•尽心章句下》

得道者多助,掉道者寡助。寡助之至,亲戚畔之。多助之至,世界顺之。以世界之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。——《孟子•公孙丑下》

【材料二】

君子喻于义,君子喻于利。——《论语•里仁》

生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者弗成得兼,舍生而取义者也。

——《孟子•告子上》

    答:        

2017大年夜兴一模

12.为贯彻落练习近平总书记系列重要讲话精力,进一步深化中小学社会主义核心价值不雅教导,生长先生核心素养,2016年修订了《北京市中小学诞辰常行动标准》 (以下简称《标准》)。请从以下《标准》和《论语》中各选一条,说说二者之间某一方面的相通的地方。 (3分)

《标准》节选

①勤奋进修。进修立场正派,有合适的进修办法,专心听讲,学会自力思虑,乐于迷信摸索。有优胜的浏览习气,在文艺、体育、科技等方面培养本身的兴趣、爱好。

②遵纪背法。遵守校规校纪,懂得小我生长、社会生活必须的司法律例,依律例范本身行动。明辨长短,有公理感,学会应用司法方法保护本身的权益。

③孝敬父母。谅解父母辛苦,关怀父母安康,积极承当力所能及的家务休息。服从父母的教导,主动与父母交换,礼貌答复问话。外出和回到家时主动与家人打呼唤。

④联结同窗。酷爱个人,关爱同窗。同窗之间相互尊敬,相互赞助。善于发明、乐于进修错误的长处和长处,分享彼此的生出息步。产生抵触时多做自我批驳。

⑤诚实取信。真诚待人,信守诺言。不撒谎,不作弊。准予他人的事尽力做好,借他人的器械定期清偿,拾到他人的财物及时交还。

举止有礼。尊敬他人隐私,无妨碍他人的任务、进修和歇息。

《论语》选文

第一则  子曰:“人而无信,不知其可也。大年夜车无輗,小车无軏,其何故行之哉?

第二则  子曰:“非其鬼而祭之,谄也。见义不为,无勇也。”

第三则  曾子曰:“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎?与同伙交而不信乎?传不习乎?”

第四则  子曰:“吾与回言整天,不背,如愚。退而省其私,亦足以发,回也不愚。”

第五则  子曰:“父在,不雅其志;父没,不雅其行;三年无改于父之道,可谓孝矣。”

第六则  子游曰:“事君数,斯辱矣;同伙数,斯疏矣。”

1)《标准》选择第       ,(2)《论语》选择第      则,(3)相通的地方:       

2017大年夜兴一模

13.浏览下面材料,结合【材料一】和【材料二】,谈谈你对加点词语“尊敬国旗”的懂得。(3分)

【材料一】

 

 

【材料二】

①祭如在,祭神如神在。子曰:“吾不与祭,如不祭。”

《论语•八佾 3.12》

尊敬国旗、国徽。起落国旗脱帽、肃立,行注目礼,少先队员行队礼。

《北京市中小学诞辰常行动标准(2016年修订)》

答:        

2017怀柔一模

12. 浏览下面《论语》中的六则语录,完成(1)-(2)题。(5分)

①子曰:“父母在,不远游,游必有方。”

②子曰:“能以礼让为国乎,何有?不克不及以礼让为国,如礼何?”

③子曰:“君子怀德,君子怀土;君子怀刑,君子怀惠。”

④子曰:“事父母幾谏,见志不从,又敬不背,劳而不怨。”

⑤子曰:“里仁为美。择不处仁,焉得知?”

⑥子曰:“三年无改于父之道,可谓孝矣。”

1)阐述孝道的选项有                  (只填序号)(3分)

2)你认同选择出来的语录中对孝道的说法吗?请结合个中的一则接洽生活实际谈谈你的熟悉。(2分)

答:                  

2017门头沟一模

11.下面是《论语》的九则语录,个中有阐述“孝”的,有阐述“礼”的,也有阐述其他内容的。请细心浏览,完成(1)—(3)题。(1)(2)题只填序号。(共3分)

①子曰:“事父母几谏,见志不从,又敬不背,劳而不怨。”

子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”

子入太庙,每事问。或谓:“孰谓鄹人之子知礼乎?入太庙,每事问。”子闻之,曰:“是礼也。”

④子贡欲去告朔之饩羊。子曰:“赐也!尔爱其羊,我爱其礼。”

⑤曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与同伙交而不信乎?传不习乎? ”

子曰:“父母在,不远游,游必有方。”

⑦子曰:“人而不仁,如礼何?人而不仁,如乐何?”

⑧子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”

子曰:“父母之年,弗成不知也。一则以喜,一则以惧。”

1)阐述“孝”的语录是:                 

2)阐述“礼”的语录是:                 

3)从《论语》的九则语录中任选一则,写出你取得的启发。

2017平谷一模

3)下面材料是《论语》中关于“君子”的阐述,你认为鲁达算得上《论语》中所称的“君子”吗?请结合一则材料扼要解释来由。(共4分)

【链接材料】

①子曰:“君子无终食之间背仁,冒昧必因而,颠沛必因而。”  (《论语·里仁》)            

②子曰:“富与贵,是人之所欲也。不以其道得之,不处也。” (《论语·里仁》)

③子曰:“君子怀德,君子怀土;君子怀刑,君子怀惠。”     (《论语·里仁》)

④子曰:“君子喻于义,君子喻于利。”                     (《论语·里仁》)

2017顺义一模

11.下面三个名句与《论语》中的哪个语句内容相干?请鄙人面横线上填上照应的序号(每项只

选一句)。(3分)

A.先世界之忧而忧,后世界之乐而乐。

B.生,亦我所欲也;逝世,亦我所欲也。二者弗成得兼,舍生而取义者也。

C.谁言寸草心,报得三春晖。

①先生入则孝,出则悌。

②学而时习之,不亦说乎?

③君子喻于义,君子喻于利。

④吾日三省吾身,为人谋而不忠乎?与同伙交而不信乎?

⑤学而不思则罔,思而不学则殆。

⑥君子去仁,恶乎成名?君子无终食之间背仁,冒昧必因而,颠沛必因而。

答:A        B         C      

2017通州一模

12.请下面则《论语》语录中任选一则,结合你所读过的名著情节谈谈对这句话的懂得。(2分)[来源:学科网ZXXK]

①巧语令色,鲜矣仁。

②与同伙交,言而有信。

人而不仁,如礼何?

④君子喻于义,君子喻于利。

德不孤,必有邻。

答:________

2017燕山一模

13.儒家学说广博年夜精深,个中关于人生聪明的阐述,具有超出时空的市价值值。

     1)《论语》作为儒家文明的重要载体,个中触及识人交友办法的语录在明天依然有很大年夜的自创价值。下面六则语录中,触及识人交友办法的有               (只填序号)(2分)

        ①  子曰:“人之过也,各于其党。不雅过,斯知仁矣。”

        ② 子由曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”

        ③ 子曰:“士志于道而耻粗衣劣食者,未足与议也。”

        ④ 子曰:“参乎!吾道一以贯之。”曾子曰:“唯。”子出,门人问曰:“何谓也?” 曾子曰:“夫子之道,忠恕罢了矣。”

    ⑤ 子曰:“不患人之不己知,患不知人也。”

    ⑥ 子曰:“巧语令色,鲜矣仁!”

2)孔子的学说中一直贯穿了一个根本不雅念,那就是“忠和恕”。按照孔子的说法,所谓“忠”就是“己欲立而立人,己欲达而达人”,所谓“恕”则是“己所不欲勿施于人”。以下四字词语,不克不及解释孔子这一不雅念的选项是           。(2分)               

           A.推己及人              B.设身处地            

           C.为所欲为              D.换位思虑   

 

 

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答案

2017西城二模

11C2分)

2017石景山二模

12.答案示例一: 《论语》中的“抵触”。孔子在《八佾》中指斥管仲度量小、不节俭、背礼,在《宪问》中又称赞管仲尊王攘夷的功绩,看似抵触。

答案示例二: 《论语》中的“抵触”。孔子在《八佾》中认为礼的根本不在情势而在心坎,但在《乡党》中又过于寻求情势,看似抵触。

4“抵触”2分,“来由”2分

2017昌平二模

12答案示例一:第一则

        孔子对季氏用六十四人在本身的天井中奏乐舞蹈这一非礼背礼之事认为愠怒。

    之前我见到不良行动不敢质疑批驳,则以后,我认为对待不良行动抱着零

    容忍的立场,果断否决

答案示例二:第

    孟武伯问孔子甚么是孝,孔子却说“做父母的同心专心为儿女的疾病担心”,言外之

意就是,当你想到生病时父母为本身担心的那种心境,就会知道如何尽孝道了。学

了这一则,我比之前更关怀、谅解父母了,我决计用实际施动报答父母的养育之恩。

(共3分。结合论语内容1分;谈“变更”,2分)

2017东城一模

9.②(1分)   ⑤(1分)

2017西城一模

10.答案示例:

先行后言、敏行慎言、言行同一。

生活中,有些人说了却不去做,言行一致。我们应当少说多做,做不到的任务不要随便马虎说。

评分标准:3分。孔子的主意1分,结合实际谈懂得2分。

2017海淀一模

10. 略(共2分。语录0.5分,生活实际0.5分,懂得1分)

2017朝阳一模

12.答案示例一:孔子认为诚信是做人的根本。在我们的进修生活中,即使有时会无人监考,我也会请求本身做到诚信对待测验,如许才能取得他人的尊敬。

   答案示例二:孔子认为孝适应当和尊敬相干。在平常平凡生活中,假设碰到和父母看法不分歧的情况,我必定做到主动和父母交换,尊敬他们的心坎感触感染。

  (评分标准:共3分。结合名著1分,结合本身2分)

2017丰台一模

13.(3分)评分辩明:懂得1分,进修、生活中践行2分,意近便可。

2017石景山一模

10.答案示例一:孔子重平易近,孟子进一步提出了“平易近贵君轻”的不雅点。

答案示例二:孔子重义轻利,孟子进一步提出了“杀身成仁”的不雅点。

(共4分。每个要点2分)

2017大年夜兴一模

12.答案示例:

示例一:1)①   (2)四  (3)都强调了要有自力思虑的精力

示例二:1)②   (2)二  (3)都强调了要明辨长短,有公理感

示例三:1)③   (2)五  (3)都强调了要服从父母的教导

示例四:1)④   (2)三  (3)都强调了要时辰检查本身,多做自我批驳

示例五:1)   2)一  (3)都强调了要真诚待人,信守诺言

示例六:1)   2)六  (3)都强调了要举止有礼,尊敬他人

(共3分。“对应”1分,“讲解”2分)

13. 答案示例:不管甚么时候何地,参加升旗仪式,都要诚恳诚意,这才是真实的尊敬国旗。

(共3分。“诚恳”2分,说话1分)

2017怀柔一模

12(5分)

1)阐述孝道: ①、④、⑥    (3分)

2)你的熟悉:结合语录的内容懂得,接洽生活实际,陈述出恰当的来由便可。(2分)

示例:

1)我认同第④则语录对孝道的阐述,对父母纰谬的处所我们要直言相劝,尊敬不背背父母的意思,心坎不仇恨父母,这是我们作为后代应当作到的。

2)我不认同第①则语录对孝道的阐述,父母在时,我们不克不及出远门,我想,社会进步了,即使你身处远方,依然可以问候父母,看望他们。

2017门头沟一模

11.(共3分)(1)答案:①⑥⑨    (2)答案:③④⑦  

3)答案示例:从第⑧则中我取得的启发是:进修要和思虑结合起来。

2017平谷一模

3)答案示例一:

我的断定:鲁达称得上“君子”   

我的来由:链接材料①强调君子在任甚么时候辰,都不忘仁爱,不论是在最紧急的时辰照样在流浪转徙的时辰。与第⑤幅图画中,为了赞助被镇关西欺负的金氏父女,与二人素昧生平的鲁达,静静安排金氏逃脱,然后到肉铺前拳打镇关西郑屠,在仓促匆忙之间掉手打逝世镇关西的情节符合。在危难之时,一颗仁爱之心扶危济困,真“君子“也。

答案示例二:

我的断定:鲁达称不上君子

我的来由:链接材料③强调君子尊敬法制与规矩,心里经常想的是用标准与制度束缚本身。而第⑥幅图中,鲁达已入寺为僧,却因吃醉酒打坏亭子和金刚,打伤同门师兄弟,不守作为和尚的规矩,不遵守寺院的法式。在佛堂圣地,仍不改萧洒不羁的粗紧随,其实称不得“君子”。

(共4分。断定1分,句子懂得1分,结合情节2分;意思对便可得分)

2017顺义一模

11.  A ⑥    B③    C 

评分:本题3分,每小题1分

2017通州一模

12.示例:《三国演义》中刘备三顾茅庐、礼贤下士;携平易近渡江、爱护庶平易近。表现了崇高的品德,所以才有诸葛亮等奸臣相伴阁下,庞统等贤士四方来投。因而可知,品德崇高之人必定不会孤单。

(共2分。结合名著1分,语录懂得1分)

2017燕山一模

13. (1)  ①  ③  ⑥    (2)  C  

 

 


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